Tips - First day of School I

Tips and Ideas for the First Day of Classes.

Uma das aulas mais importantes do ANO é a primeira aula. O primeiro dia pode favorecer todas as outras aulas do semestre e do ano inteiro, além dos alunos estarem excitados com os novos colegas. O primeiro dia é a oportunidade do professor conhecer a turma e saber dos conhecimentos prévios sobre o inglês, além de favorecer a comunicação com o grupo sobre como serão às aulas de Língua Inglesa. Abaixo trago algumas sugestões para o primeiro dia... Be Happy!

Be Early

Chegue mais cedo na sala, somente alguns minutos antes, então você pode escrever no quadro algumas frases, como por exemplo, 3rd. Grade, Welcome!. Chegando cedo você mesma pode arrumar as carteiras, da maneira que você quiser e verificar os equipamentos da classe além de relaxar. Escreva seu nome no quadro. Você quer que a primeira impressão de seus alunos sobre você seja a melhor possível, não? Então nada de atrasos ou correria louca. Aparente calma e controle da situação.

Be Accessible

Quando seus alunos forem chegando ( ou, frequentemente, já estão na sala ), apresente-se. Se você usa apelido, explique o significado e como surgiu este apelido. Se você tem site, blog, e-mail, mostre o endereço para eles. Diga que sempre podem escrever para pedir ajuda sobre as atividades de casa ou outros assuntos de Inglês.

Estas estratégias faz com que seu aluno se torne próximo e confie em você.

Location of classrooms and everything

Se você não tem uma sala de Inglês, mostre onde ficam os livros, o material a serem usados na aula. Sempre coloco uma caixinha de sapato forrada na classe. Os alunos podem deixar bilhetinhos, sugestões ou falar sobre algo que ache importante. Detalhe: Sempre leio todos.

Uma boa idéia é no primeiro dia, sair da sala e mostrar os espaços da escola. Mesmo para quem já conhece. Mostre o banheiro, jardim, cantina e vá nomeando os lugares em Inglês. Depois converse com o diretor da escola, estudando a possibilidade de nomear estes espaços em Inglês também. O que pode se transformar em um projeto interessante.

Class Rules

Fale sobre as regras da sala e das aulas. Não usar celular durante as aulas ou comer na classe, são alguns exemplos. Ficará fácil fazer isso no primeiro dia e depois colocar estas regrinhas de convivência fixado na parede da classe e relembrar sempre que necessário.

What's Happening?

Pergunte aos alunos o que eles esperam das aulas, não somente para dar idéias, mas para conhecer melhor o grupo e as expectativas. mostre ao grupo o livro de Inglês, onde podem comprar. Fale sobre os conteúdos e como será usado o livro. Não use o livro no primeiro dia. Eu só uso na terceira semana, mas preparo as aulas com o auxílio dele.

Introduction Games

There are different introduction games to get to know students and to get them talking. Very simple ones, such as introducing yourself and telling an interest, with the next person repeating the information and adding theirs, works well with lower level learners.

Interview games are sometimes better for students too shy to speak in front of groups. Prepare a list of questions, such as "Who can play piano?", "Who can say 'good morning' in German?", and "Who has one brother?", and have students walk around and interview each other to gather the information. A variation of this is to put the questions on a Bingo board.

Another activity you can do is called “Timeline”. A timeline is a graph that notes important events, such as birth, school graduations, moving from one town to another, and marriage, and the dates they occurred on. Feel free to include less serious moments such as "my first kiss". Students enjoy learning special things about the teacher.

Before class, teachers prepare a timeline of their life. Teachers show their example, explain the idea, give the student paper, and have them prepare one. Tell students to list at least five or six events and not to put their names on the timelines. Collect them, when the students finish, number them, and tape the time lines up around the room. Students then need to walk around the room and interview each other to determine which timeline belongs to which classmate. Students can ask either open ended information questions (When were you born?) or yes/no questions (Did you get your first kiss in 1995?), but can not ask the interviewee's number. After students have determined which timeline belongs to which student, or after a set time, remove the timelines from the walls and ask students who is who.

These introductory tips and exercises work best with a two hour block of time, but can be adjusted for shorter classes. Stretching this into a longer class could become tedious.

They are just suggestions of games you can do to develop a good and impressive first class.

Thank Students

Finalmente, agradeça por terem participado da aula. Isto é uma coisa simples, mas no primeiro dia de aula, quando uma porção de sentimentos explodem, os alunos precisam saber que são importantes para você. Isto é, certamente, importante. Para todos os grupos, inclusive com adolescentes e adultos também.