Título: OUR PLANET, OUR HOME!
Este projeto foi desenvolvido pela Educadora Alexa Tomasinne.
Vocabulary: The Universe
The nine planets
The Moon
The Sun
The Earth
Ordinary numbers
Big / little / small / large...
Numbers 1 to 100.
Objetivo Geral:
Despertar a curiosidade natural da criança sobre a formação do universo, relacionando com o aprendizado de uma língua estrangeira. Conhecer os planetas e porque o Sol é tão importante para a Terra.
Alertar sobre a importância dos cuidados com o nosso planeta, a Terra, as questões ambientais, os problemas vividos pelo planeta atualmente: desmatamentos, queimadas, poluição, o lixo.
Juntamente com a implantação da coleta seletiva pela escola, despertar o interesse pela preservação da nossa natureza e do meio ambiente ao nosso redor.
Justificativa:
A partir do projeto sobre a coleta seletiva do lixo, desenvolvido por toda a escola, um tema sobre o universo despertou a curiosidade das crianças do grupo 10, uma vez que, se não conhecermos os problemas enfrentados pelo nosso planeta, não podemos pensar em soluções para preservá-lo.
Conhecendo a formação do sistema solar e as influências do Sol e da Lua sobre a Terra, podemos contribuir de alguma forma para desencadear uma corrente de preservação. Se começarmos bem devagar, porém conscientes dos nossos deveres saberemos que no futuro o Planeta Terra irá retribuir de alguma forma.
Neste projeto serão discutidos vários assuntos, desde a formação dos planetas até a preservação dos animais no seu habitat natural.
Etapas Previstas:
1. Despertar o interesse da turma pelo projeto, conhecendo o sistema solar, curiosidades;
2. Visita aos sites da Nasa Kids e do Discovery.com trazendo algo sobre o universo e os planetas;
3. Pesquisa individual sobre os planetas, o sol e a lua, seus nomes em inglês e a foto destes;
4. Elaboração de um mural com informações sobre os planetas;
5. Elaborar um poema sobre a Terra, com a ajuda de dicionários;
6. Elaborar junto com a turma a apresentação dos trabalhos desenvolvidos;
7. Elaborar uma réplica do sol e dos nove planetas;
8. Culminância: Apresentação dos trabalhos pelo grupo.
Objetivos Específicos:
Entender em português como se formou o universo. (teorias)
Listar os planetas
Compreender a importância do Sol
Compreender a importância da Lua
Pesquisar sobre as características da Terra: tamanho, distância do Sol, a Lua. Por que Planeta água?
Pesquisar os problemas da terra (poluição, lixo, meio ambiente...).
Entendendo as diferenças entre os planetas;
Para que servem as espaçonaves?
Qual a função dos astronautas?
Será que existe vida em outros planetas?
Nomear e relacionar os planetas em inglês;
Identificar vocabulário referente à formação do Universo
Quais as cores dos planetas;
Diferenças entre o Sol e a Lua;
Aumentar a fixação do vocabulário referente aos numerais de 1 a 100
Saber relacionar os problemas atuais do planeta Terra e propor soluções dos problemas abordados;
Conhecer e nomear os animais em extinção do planeta;
Importância da água para a vida na terra;
Conteúdos:
Identificando os planetas em inglês
Identificando as cores
Números ordinais (1st, 2nd, 3rd...)
Estrutura: there is / there are
Estrutura: What is it?
Identificando vocabulário sobre animais
Estrutura: What time is it?
Identificando alguns verbos
Descrevendo situações reais
Simulação de diálogos
Identificando vocábulos referentes a adjetivos
Formulação dos Problemas:
Propor as seguintes perguntas visando despertar o interesse e a curiosidade dos alunos:
- Alguém sabe como se formou o universo?
- Quais são os planetas?
- Existe vida em outro planeta?
- Qual a importância do Sol para a Terra?
- E a importância da Lua?
- Existem Ets?
- Quem sabe quais os problemas da Terra?
- O que é meio ambiente?
- Quais os animais em extinção?
- Vamos elaborar um planetário?
- Vamos visitar alguns sites na internet? Esta visita deverá acontecer no início do projeto.
- Salvador tem um planetário?
Tempo das Atividades:
- 1 semestre letivo.
Temas Transversais:
O principal tema transversal a ser abordado neste projeto é o da cidadania, desenvolvendo na criança o senso crítico sobre o meio em que vive e despertando-o para as questões ambientais. O papel do cidadão na sociedade como agente transformador e grande colaborador da preservação do planeta.
Orientações Didáticas:
- Sensibilização:
Este é o momento mais importante do projeto, pois agora é despertado o interesse do aluno para o desenvolvimento dos trabalhos. Nesta etapa seria importante o trabalho fora do ambiente da sala de aula. Que tal a biblioteca? Com vários livros sobro o universo e anotações sobre curiosidades dos planetas? Terminada esta parte, já em sala de aula, dividiremos o material pesquisado em grupo e determinaremos os responsáveis pela pesquisa dos planetas.
Durante este momento, será trabalhada a oralidade dos novos termos aprendidos. Ex.: Terra = Earth, e assim reforçando o novo leque de vocábulos apreendidos pela turma.
- Execução:
Nas aulas seguintes, relembrar o novo vocabulário através do game chamado Planet game, onde serão dadas características de alguns planetas e ganha a equipe que acertar primeiro. Como forma de estimular o aprendizado serão feitos muitos jogos para estimular a fixação do vocabulário.
Confecção do mural da Terra, onde serão expostas as pesquisas feitas e algumas curiosidades sobre os planetas e em particular a Terra.
Serão desenvolvidas atividades que estimulem a oralidade dos alunos e eles saibam identificar palavras novas relacionadas aos animais e ao meio ambiente, importante também será a reciclagem do lixo e os cuidados com o meio em que vivemos.
A culminância proposta foi à apresentação dos trabalhos em forma de workshop, onde cada aluno ou dupla fica responsável por determinado planeta. A sala se transformou no universo, forrada com tecido preto, estrelas no teto de cor prata, confeccionadas pelo grupo.
Depois da sala pronta, colocamos cartazes com informações sobre os planetas em inglês. Estes cartazes foram confeccionados pelas crianças.
Avaliação:
A avaliação será de forma gradativa, levando-se em consideração aspectos qualitativo e quantitativo; os trabalhos e exercícios serão acompanhados a fim de sanar possíveis dificuldades com o vocabulário novo. Serão observados a participação, a assiduidade nas tarefas e o empenho em cumpri-las.
Observações:
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